Tutkimus jatkoi vuonna 2022 käynnistynyttä projektia, jossa tarkasteltiin pakopelipedagogiikan mahdollisuuksia motivoivan lukutaito-opetuksen välineenä. Pelillinen oppiminen lukutaidon tukena: Pelaa, keksi ja kirjoita! – Tarinatalosta transmediataituriksi -hankkeessa huomio kohdistui erityisesti siihen, miten pelilliset oppimisympäristöt voivat tukea samanaikaisesti sekä perinteisiä luku- ja kirjoitustaitoja että uusissa mediaympäristöissä tarvittavia transmediaalisia monilukutaitoja.
Hankkeessa kehitettiin PlayLit-pedagogiikkaan pohjautuvia digitaalisia oppimisympäristöjä, kuten Tarinatalo-verkkopeli ja sen virtuaalitodellisuusversio. Kehitystyö toteutettiin osallistavan suunnittelun mallilla, jossa oppilaat ja opettajat osallistuivat aktiivisesti pelien suunnitteluun ja arviointiin. Käyttäjäkokemuksia analysoitiin systemaattisesti osana tutkimusprosessia.
Tutkimus toteutettiin teoreettisina katsauksina, osallistavina työpajoina, kyselyinä ja teemahaastatteluina. Tulokset osoittivat, että pedagogisesti suunnitellut pelilliset oppimisympäristöt voivat vahvistaa oppilaiden oppimismotivaatiota, myönteistä suhtautumista kirjoittamiseen sekä kokemusta omasta toimijuudesta ja osaamisesta. Oppimista tukivat erityisesti yhteisöllisyys, välitön palaute ja mahdollisuus tehdä valintoja oppimisprosessin aikana.
Hankkeen aikana tuotettiin tutkimusjulkaisuja, opinnäytteitä ja konferenssiesityksiä sekä järjestettiin pedagogisia koulutuksia eri koulutusasteiden opettajille. Työn tuloksena syntyi tutkimusperustainen pedagoginen malli, joka yhdistää lukutaitopedagogiikan, pelillisen oppimisen ja uusien teknologioiden mahdollisuudet käytännön opetustyöhön.
Tarinatalo-oppimisympäristöt ovat opettajien vapaasti hyödynnettävissä verkossa, ja niiden kehittämistä jatketaan edelleen tutkimusperustaisesti. Ratkaisut ovat skaalautuvia ja sovellettavissa eri kieli- ja kulttuurikonteksteihin. Hankkeen aikana Tarinatalo käännettiin myös kolmelle Suomessa puhutulle saamen kielelle, mikä tukee vähemmistökielten elinvoimaisuutta ja edistää saamenkielisten nuorten digitaalista yhdenvertaisuutta.
Hanke toteutettiin Lapin yliopiston, Oulun yliopiston ja Oulun ammattikorkeakoulun yhteistyönä. Sitä rahoitti Media-alan tutkimussäätiö, ja lisäksi hanketta tukivat Meta Pilot Factory -hanke, Suomen Kulttuurirahaston Lapin rahasto sekä hankkeeseen osallistuneet korkeakoulut.
Lisätietoa hankkeesta: